大班教研组六月教研活动

——指向“有意义学习”的“北小树林”活动方案调整新闻

为深化“有意义学习”理念在实践中的落地，提升户外活动质量，我校大班教研组于2025年6月10日下午在三楼会议室开展了专题教研活动。本次活动由王潇逸老师主持，全体大班教师参与。

活动伊始，教师们共同回顾了“有意义学习”的核心内涵——即发生在幼儿解决真实问题过程中的深度学习，需要兴趣驱动、观察探究、问题解决与合作。通过共读《从“会”玩到“慧”玩》理论文章，大家进一步明确了教师应提供开放环境、适宜材料和有效支持以促进幼儿的经验迁移。

研讨环节聚焦“北小树林”树屋搭建视频案例。教师们积极分享了观察到的亮点：幼儿自发运用树枝测量、分工合作（设计组与材料组）并迁移安全经验（树叶标记危险区），充分体现了自主性与问题解决能力。同时，也针对活动中暴露的问题提出了建设性意见：如增设“问题墙”鼓励记录与集体解决困难（陈老师）、投放更多元低结构材料（如布料、滑轮）激发创造力（张老师）、设计“树屋改造计划”引导持续性探究（陆老师）。

经过深入研讨，教研组达成三项优化共识：深化目标，强调通过真实问题培养批判性思维与协作；优化环境材料，设立“问题解决站”并补充低结构材料；细化支持策略，明确在观察、探究、反思各阶段的关键引导语。

本次教研紧扣实践，有效提炼了经验、诊断了问题、明确了优化路径。各班将于6月13日前提交修订方案，重点落实问题情境设计、材料层次性投放及教师介入策略，推动“北小树林”活动更好地促进幼儿“有意义学习”。

2025.6.10