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大班教研组六月教研活动 ——指向“有意义学习”的“北小树林”活动方案调整

发布者: [发表时间]:2025-06-10 [来源]: [浏览次数]:

大班教研组六月教研活动

——指向“有意义学习”的“北小树林”活动方案调整新闻

为深化“有意义学习”理念在实践中的落地,提升户外活动质量,我校大班教研组于2025年6月10日下午在三楼会议室开展了专题教研活动。本次活动由王潇逸老师主持,全体大班教师参与。

活动伊始,教师们共同回顾了“有意义学习”的核心内涵——即发生在幼儿解决真实问题过程中的深度学习,需要兴趣驱动、观察探究、问题解决与合作。通过共读《从“会”玩到“慧”玩》理论文章,大家进一步明确了教师应提供开放环境、适宜材料和有效支持以促进幼儿的经验迁移。

研讨环节聚焦“北小树林”树屋搭建视频案例。教师们积极分享了观察到的亮点:幼儿自发运用树枝测量、分工合作(设计组与材料组)并迁移安全经验(树叶标记危险区),充分体现了自主性与问题解决能力。同时,也针对活动中暴露的问题提出了建设性意见:如增设“问题墙”鼓励记录与集体解决困难(陈老师)、投放更多元低结构材料(如布料、滑轮)激发创造力(张老师)、设计“树屋改造计划”引导持续性探究(陆老师)。

经过深入研讨,教研组达成三项优化共识:深化目标,强调通过真实问题培养批判性思维与协作;优化环境材料,设立“问题解决站”并补充低结构材料;细化支持策略,明确在观察、探究、反思各阶段的关键引导语。

本次教研紧扣实践,有效提炼了经验、诊断了问题、明确了优化路径。各班将于6月13日前提交修订方案,重点落实问题情境设计、材料层次性投放及教师介入策略,推动“北小树林”活动更好地促进幼儿“有意义学习”。

2025.6.10

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