大班教研组五月教研活动（2）

——调整优化花卉区游戏，支持幼儿的有意义学习新闻

2025年5月20日下午，新湖幼儿园大班教研组在三楼会议室组织开展了研修活动。活动以“调整优化花卉区游戏，支持幼儿的有意义学习”为核心主题，通过理论学习、案例研讨与方案优化三个环节展开深入探讨。

教师们结合实践案例，围绕“有意义学习”的内涵达成共识，强调其应基于幼儿兴趣，通过主动探索、真实情境互动、合作反思及教师引导来实现。在优化方向中，提出材料多样化（提供开放性与低结构材料）、任务驱动（设计生活化任务如扎花墙、植物养护）及教师角色转型（从主导者转为支持者）三大策略，并针对花卉区游戏中的具体问题提出了创新解决方案。

活动明确了下一步计划：各班级需于5月23日前完成花卉区活动方案调整并实施一周，后续教研将聚焦优化后的实践案例分析与改进建议。本次教研成果显著，不仅深化了教师对“有意义学习”的理解，更为后续教育实践提供了可操作的方向与支持策略，有效推动幼儿在游戏中的深度学习与全面发展。

2025.5.20