新湖幼儿园灵新教研组四月教研

——《燃荻》第68期学习感悟交流

2023年4月26日新湖幼儿园灵新教研组教师集中三楼会议室，阅读学习《燃荻》第68期的内容，并交流，相互学习借鉴各自的收获。

部分老师重点学习了大单元教学促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，以实现“整体大于部分之和”，在提升教学效益、落实课程核心素养的同时，达成培养学生发展核心素养的目的。幼儿发展核心素养的形成，是需要给孩子提供一段时间去探究体验、经历完整的学习过程的。部分老师重点学习大单元教学的特性：整体性、全局性、系统性等特点，与传统单元教学相比，大单元教学的实施要按照学科知识逻辑，对教材内容进行逻辑化、体系化统整，设计综合性学习任务主线，串联整个单元内容的学习，促进从“教”向“学”的转变。因此大单元综合任务设计必须从学生的年龄特征与个性化需求中寻找基本依据，通过了解学生已有知识水平，确定相关学习主题的逻辑起点。这点和现阶段课程游戏化的幼儿教育链接，在了解幼儿的基础上开展主题课程，每个班级都体现出个性化、丰富的课程。

通过阅读与感悟分享，老师们进一步认识到“大单元教学”的含义和重要意义，把握整体和部分的关系。且更注重于从幼儿的经验出发，从倾听幼儿的兴趣出发，把握其中的教育价值以组织主题课程活动。

2023.4.26