《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：“坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值”。区域活动是推动课程游戏化的重要载体，对儿童的学习与发展具有独特的价值。为进一步加强教师对区域环境、游戏的创设能力，提升教师对区域活动的组织与指导水平，让幼儿园的活动真正做到生活化、游戏化，4月28日上午9:30，双凤镇幼教中心新湖幼儿园开展了“聚焦共性问题，优化教师指导策略”教研活动。

活动中老师们从关键词入手，结合实际工作中遇到的问题，客观地分析问题，交流与研讨，提升自我思想认识。通过研讨，老师们指导了要在观察和分析幼儿行为的基础上，判断有价值的教育行为，选择适宜的时机和正确的方式介入幼儿的游戏，这样才能有效推进幼儿的发展。

本次教研活动，是智慧与心灵的碰撞、是理论与实践的磨合、是提升与历练的再现，引领老师们更新幼儿发展观念，有力地促进教师的专业化发展，为今后更好地指导幼儿开展区域活动奠基。