2025 年 6 月 10 日，新湖幼儿园组织全体师幼开展 “安全隐患消除演练行动”，通过火灾、地震、恐怖袭击及防拐骗四大场景实战模拟，系统提升师幼应急处置能力，检验园所安全预案的实用性。本次演练以 “认知隐患、强化技能、完善机制” 为核心目标，从前期筹备到实战演练再到总结优化，形成完整的安全防护教育闭环。
演练前一周，教师通过绘本故事、隐患图片展示等童趣化方式，向幼儿讲解 “陌生人诱骗”“火灾逃生” 等安全常识，同步组织教职工开展专项会议，明确疏散引导、道具操控、应急处置等岗位分工。物资筹备组特别准备了仿真火源道具、地震音效设备、零食玩具诱骗道具，并安排行政人员与家长志愿者扮演 “恐怖分子” 及 “拐骗者”。为避免干扰日常教学，演练场景提前规划至操场东侧、教学楼走廊等独立区域，确保演练安全性与专注度。
实际演练中，先是在火灾隐患演练里，指定区域启动模拟火源道具并触发警报，教师带幼儿用湿毛巾捂口鼻按预定路线疏散至操场，保安演示灭火器使用且专业人员讲解火灾知识；接着地震隐患演练时，在特定时间点播放模拟音效，幼儿先躲在坚固处，警报停后教师组织护头疏散到操场并讲解地震知识；然后恐怖袭击隐患演练中，“恐怖分子” 试图闯入，保安拉响警报并与周旋，应急小组协助，教师转移幼儿到安全室内防御，制服后教师安抚并讲解自救方法；最后防拐骗演练于户外活动时，“骗子” 持零食玩具在操场、走廊诱骗幼儿，教师观察并对轻信幼儿及时干预制止，结束后集中强调防拐骗知识和自我保护方法。
为避免演练引发幼儿恐慌，教师提前以 “安全小卫士闯关游戏” 形式预告活动；演练中各点位设置安全监督员，防止拥挤推搡；结束后，年级组收集教师的建议，如 “地震疏散路线可增设荧光指示贴”“拐骗场景可增加家长志愿者参与度” 等，纳入园所安全预案修订清单。各班教师同步整理演练照片与视频，通过班级群向家长反馈幼儿表现，形成家园共育安全网络。
此次演练不仅让幼儿在沉浸式体验中掌握 “听得懂、用得上” 的安全技能，更推动幼儿园安全管理从 “被动应对” 向 “主动防控” 升级。后续还将每月开展常态化安全演练，结合幼儿年龄特点优化场景设计，让安全意识真正融入日常教育细节。
