5月14日中午,小班组教师齐聚小班办公室，在崔文晖老师的主持下，开启了关于科学区游戏的调整与优化教研活动。活动伊始，教师们通过图片、文字分享各班科学区游戏观察情况。在沉浮实验中，幼儿虽玩得开心，但缺乏对结果的总结；光影游戏里，探索停留在颜色变化，对光学现象挖掘不足；运水游戏材料单一、缺少测量工具。针对这些问题，教师们从幼儿年龄特点、材料特性等维度展开热烈讨论。 为解决问题，教师们共创优化策略。材料调整上，提供“感官对比组”、多种光影探索材料、丰富运水工具等。活动创新方面，吹泡泡游戏从材料、玩法和情境创新，运水游戏设置分层目标、情境化任务、障碍挑战，光影游戏降低操作难度。此次研修活动，教师们群策群力，不仅解决了科学区游戏现存问题，更提升了自身专业素养。