自主用点、用餐作为幼儿一日活动的重要组成部分，是培养幼儿自我管理、提升动手操作能力、养成良好生活习惯的关键途径。为深入推进幼儿的习惯养成教育，了解我园各班自主用点、用餐的情况，10月14日，新湖幼儿园对中班组进行了自主用点用餐的调研。

前期卜园长提出有关自主用点用餐环节的要点，董园长、卜园长和两位组长分别进入四个中班。对照要点四个中班的保育员操作都比较规范，分发点心、饭菜时戴好口罩、帽子，幼儿能够进行自我服务，自选工具夹饼干，倒牛奶等。个别班级发现幼儿没有使用七步洗手法，洗完手还是会摸桌椅，但是老师也能及时发现并提醒，希望在后续的一日活动中，帮助幼儿逐渐养成良好的卫生习惯。

自主用餐环节的时间不长，但就在这短短的几十分钟里面，蕴含着许多教育时机，自主用餐也不是一朝一夕的事情，还有许多可以调整和优化的地方，需要老师、幼儿和家长共同努力。