为了帮助教师们进一步厘清对幼儿角色游戏的认知，解决对于角色游戏的困惑，学会将幼儿游戏经验与发展目标相契合，科学观察、评估、支持儿童游戏，在实践中丰富角色环境、强化幼儿角色意识、推进角色游戏情节深入，促进幼儿能力在游戏中不断提升，太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园于2024年4月26日开展了以“角色游戏的观察解读与支持”为主题的园本教研活动。

首先，大家通过关键词阐述，重识对角色游戏的认识，接着回顾调查问卷，基于实际案例，聚焦教师困惑的互动问题展开讨论，最后结合不同年龄段其他游戏案例，以具体案例讨论梳理解决策略。在活动中，老师们能大胆发表自己的观点与看法，在思维碰撞中对角色游戏有了进一步的认识。

本次教研围绕角色游戏中教师是否需要介入开展了深入地交流，作为游戏的组织者，教师们需要用专业的视角去研判、观察、支持，促进幼儿能力在游戏中不断提升，从而切实提升幼儿园游戏教育的整体质量。